３年生の音読は、西條八十の「お山の大将」

いいですね！学力テストの類（たぐい）は、説明文や取扱説明書のような文章の読解が多くなっています。文学はどこに行ったのか！？と心配になっていましたが、「加美トレ」の音読（群読）は、詩が多く、また古典からの名作を読むことが多いようです。素晴らしい！

いつも通りの朝が始まりました。

毎朝、８時４５分から９時００分までの１５分間で取組んでいます。
「継続は力なり」
“集中”へと意識が向かうときのイメージを掴むことができれば、
ここぞという時に力が出せます。切り替えが日常化すれば、習慣となり、実生活にも活かせる力がつくと期待しています。

倦まず弛まず（うまずたゆまず）
飽きたり、怠けたりせず、継続して取り組んでいます。
群読の教材は、先生たちが選んでいます。
この詩が好き！この文章が好き！先生たちも楽しそうで嬉しそうに元気に読み上げます。子どもたちもそれにつられて、楽しそうにしている子どもたちが増えてきています。

読解力の基本は、まずは「読めること！」　意味が分からなくても「字を追えること！」
基礎学力の中心である国語力（日本語）を身につけさせたいと考えています。

３年生の教室からは「寿限無」の群読が聞こえてきました。