国語「話すこと・聞くこと」
◯指導内容は・・・
話し手の目的や自分が聞こうとする意図に応じて、話の内容を捉え、話し手の考えと比較しながら、自分の考えをまとめること。
◯言語活動例・・・
インタビューなどして必要な情報を集めたり、それらを発表したりする活動。
（学習指導要領より）
・・・
新聞記者やアナウンサーみたいに、インタビューをしました。

校長先生はどんな仕事をしているのですか？
ドイツで何をしていたのですか？
たいへんなことはありますか？

いろいろな質問をして、それをノートに書き留めていました。

さすが、５年生。上手です！

・・

ホテルのアメニティーグッズに欠かせないのが、ソーイングセット。
出張先で、これから大切なミーティング！という時にスーツのボタンが取れそう‥というご経験はありませんか？
私にも、そういう経験が1度だけですがあります。学校で習ったな・・と記憶をたどりながら、仕事に間に合いました。この子たちは、もう大丈夫です！
（文責：校長）

メダカの赤ちゃんがいるんです。５年１組です。
理科の先生から声をかけてもらいました。
早速、行ってみるのですが、なかなか見つかりません。
どこどこ？
「ここですよ」と先生が指さすその先には・・・
「かわいい！」子どもたちと一緒に先生も嬉しそうです。