４年生のハードル走の様子です。

いわゆる「プレゼン」の学習です。
４年１組→２組
４年２組→３組
４年３組→１組
各クラスが工夫して資料を作成し「→」のクラスで発表しました。

国語科の「学年の目標」に次のような事項があります。

（小学校学習指導要領解説・国語編）P.14
第３学年及び第４学年
【思考力・判断力・表現力など】　
筋道立てて考える力や豊かに感じたり想像したりする力を養い、日常生活における人とのかかわりの中で伝え合う力を高め、自分の思いや考えをまとめることができるようにする。

写真引用：「プレゼン資料のデザイン図鑑」（ダイアモンド社）

・・

・・

　4年生の道徳の授業の風景です。「新次のしょうぎ」の学習をしています。