教育観の再構築へ!「かけられる数や、かける数が10のかけ算の、答えのもとめ方を考えよう!」の学びです。 子どもたちはしっかり前を向き、課題に対して真摯に向き合っています。 課題解決のための3つの方法について自分の考えを書き出す子どもたち! そんな子どもたち一人ひとりに私たち大人がどう寄り添うか!困っている子どもにどう働きかけるのか!できている子どもと困っている子どもをどうつなげるのか! 「教える」から「学ぶ」へ 「ティーチャー」から「ファシリテーター」へ 私たち大人の教育観の再構築が急務です! |
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