今回の校長室の窓は、前回に引き続き、児童学校教育アンケートの分析です。今回は、「児童の学力向上を図ること」について、お話していきます。
　
　今年度、本校では国語科の研究に力を注ぎました。国語科が専門の大学教授を本校に招き、教員の授業方法や子どもへの関わり方などの指導を仰ぎました。１年間を通して７回来校いただき、教員の授業見学や研修会を定期的に行いました。
　
　アンケートの結果では、「国語の授業は、わかりやすい。」という質問の肯定的な評価が79％から83%に上がりました。また、「授業中に友だちと話し合うことは好き。」という質問の肯定的な評価の割合が77％から84％と大きく上がりました。感染症の拡大防止に最大限の配慮をしながら、国語科の学習を中心に、自分の考えを友だちに伝え、互いの学びを深めていくという授業スタイルに取り組んできた成果だと考えています。
　
　私は、様々な個性をもった子どもたちが、自分の多様な思いや考えを伝え、互いに学び合うことを通して、学力は向上すると考えています。校長室の窓vol２４とvol２６でもお話したように、学習が定着するには、「話し合い」と「仲間との体験活動」と「他者に教える」という「学び合い」の活動が大切です。本校では、今後とも友だちとともに学び合う活動を積極的に取り入れ、学力の向上を図っていきます。

　次回の校長室の窓は、「算数の探検」Ｐａｒｔ３です。大阪市内の私立中学校の入試で出題された算数の難問です。先日、６年生の子どもたちが考えて、見事に解くことができました。保護者の皆さんも、お子さんと一緒に考えてみてください。２月８日（月）の配信予定です。

　

　今回の校長室の窓は、児童の学校教育アンケートの分析です。
　２月の学校だよりでもご説明したように、今年度の本校の大きな目標は２つありました。１つ目は「児童の自尊感情を高めること」。２つ目は「児童の学力向上を図ること」です。

　まずは、１つ目の「児童の自尊感情を高めること」についての分析です。「自分には、よいところがあると思う。」という質問の肯定的な評価の割合は、昨年度の63％から67％とやや向上しました。学校全体で、児童の良いところを称賛し、学年や学校の良いところを共感するように支援してきました。
　一方で、保護者アンケートの「家庭では、お子さんのがんばったことやできるようになったことを褒めるようにしている。」という質問の肯定的な評価の割合は100％でした。今後は、ご家庭にも負けないように、さらに児童の良さを引き出し、褒めて共感し、自尊感情を高めていきたいと考えています。
　
　２つ目の「児童の学力向上を図ること」についての分析は、次回の校長室の窓でご報告いたします。２月４日（木）に配信する予定です。

久しぶりのポカポカ陽気の中、なわとび大会のスタートです(^-^)
なわとび週間でたくさん練習してきた成果を発揮するときです(^^)/
「やったー！新記録だ(*^-^*)」
「すごい！めっちゃ跳んでる！」
「１，２、はい、入って！！」
みんなで声をかけ合い、たくさん跳ぶことができました(^-^)
終わった後はみんなへとへとです((+_+))がんばったね

昨日は気温があがり、少し暖かさを感じられる気もちのよい一日でした♪

１年生は運動場で凧あげ楽しんでいました！
風が弱かったので、思いきり走り回らないとなかなか思うようにあがらないのですが、元気いっぱいの１年生は所狭しと運動場を駆けめぐっていました。

何度か、凧どうしが絡まったり、凧糸が体にまきつくというハプニングがありましたが、季節感のあるステキな時間を過ごしました！(≧▽≦)

昨日、英語コミュニケーション事業でに区役所からネイティブの先生たちがたくさん来られ、英語活動を行いました。

低学年、中学年、高学年の３回にわけて、色や食べ物等の日常にある題材を取り入れて、コミュニケーション活動を楽しみました！

子どもたちは、そろって笑顔、えがお、エガオ、Smile !

充実の時間を過ごしたようです！(≧▽≦)