２年生の理科では、生徒２人がカードを動かしながら一生懸命に先生に何か説明しています。
炭酸水素ナトリウム分解の様子をナトリウム原子・水素原子・酸素原子・炭素原子のカードを使って説明していました。
上手く説明できたようで、みんなから大きな拍手をもらっていました。
「オッケ〜、オッケ〜」