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大学院キャリアアップ研修 研究授業3

 1年3組が6つの班に分かれて、それぞれがIパッドを使い、校区内のさまざまな疑問について調査し、度数分布表に整理したり、ヒストグラムを作ったりして数学的に検証しました。
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