講話の後は教室へ戻り、講話の印象に残ったことや、私たちにできることはなにか考えました。映像や「知る原爆」という新聞を使いながら、さらに知識を加えて考える時間となりました。生徒それぞれが前向きなとらえ方をしているように感じました。

生徒の感想より
＜若見先生の話から感じたこと＞
・戦争を起こすと罪のないたくさんの人が亡くなり、悪いことばかりが起こる。もしそれで勝っても、また戦争が起こる気がする。
・やはり戦争は悲しいことだと思う。原爆を落とされて何万人もの人が苦しんだと思うと悲しくなる。原爆資料館に行ったことはあるが、いつこのような話を聞いても心に残る。
・罪のない人や小さな子供、自分たちと歳が近い人が亡くなっていくのは心が痛かった。

＜私たちにできること＞
・若見さんが被爆二世だとおっしゃっていたので、話を聞いた私たちも実際には体験していないけれど、誰かに伝えることはできると思う。いつ変わるかわからない世界を、二度と戦争が起こらないように、核が使われない世界にしていきたい。
・戦争は憎しみしか生まないことを伝えていきたい。
・悪意に対して悪意で返さない。
・世界に広める前に自分の身の回りのクラスや学年、部活は平和なのか見直すことも自分のため、周りの人のためにもなるものだと思う。

11月14日（水）5時間目は平和についての講話を聞きました。本日は広島平和記念資料館から若見洋子さんにお越しいただきました。

内容は資料館の写真や映像を見ながら、被爆後の写真や原爆の恐ろしさ、当時の人々の思いなど様々な点について話していただきました。初めて知ること、見ることが多くとても勉強になったと思います。

被爆された方が高齢化してなかなか直接的なお話を聞く機会が減っている中、若見さんのお母さんのお話も交えながら、真剣に聞くことができました。

文化発表会も終わり、だんだんとクラスで団結する姿勢も増えてきました。そこで、学年で様々な課題について探求する「学年プロジェクト」を始動していきます。時間をかけて深く知る・調べる・発表することを目標に取り組んでいきます。

まず第一弾として11月12日（月）の1時間目に「SDGｓから平和について考える」をテーマに、平和とは何か、身の回りの平和（世界・日本・家族・学年・クラス）とはどんな状態か？グループで考えをまとめ、発表しあいました。それぞれ個性的な意見から、世界に関する意見までたくさん考えることができました。

この学びをさらに深めるために、11月14日（水）の午後の時間を使って平和についての講話を聞きます。

本日１時間目にグラウンドを使用して１年生学年練習を行いました。

初めに行進の確認とラジオ体操を行い、その後学年種目の練習に取り組みました。

行進は１年生が最初に入場するため、しっかり堂々と行進するよう練習しました。学年種目は初めて行いましたのでルールの確認を中心に競技に取り組みました。説明や指示をしっかり覚えて当日の競技に備えましょう！

本日の練習を持って学年練習は終了し、次は全学年での練習、予行となります。全体でテキパキ動けるよう行動しましょう！

９月１４日（金）２度目の学年練習が行われました。雨が降りそうな中でしたが、１年生は５・６時間目にグラウンドで練習することができました。

今回は生徒席の座り方、入場行進、開会式の練習、各競技の招集・説明を行いました。

入場行進はだんだん様になってきており、緊張感を持って練習することができていました。招集や競技説明はまだ自分の出場する種目がわかっていないなどバタバタしましたが、お互い声を掛け合って集まっていました。

体育大会の学年練習もあと一回です。指示をよく聞き、行動できるよう頑張りましょう！