算数科の学習では面積の学習を進めています。

　昨日は、１㎡がどれぐらいの大きさか捉えるために、新聞紙で１㎡を作りました。

　グループで話し合いながら１ｍものさしを使って、つくりあげました。

　作った１㎡を使って教室の面積を計算し、56㎡と答えが出た時は「56個もいるの？！」と声があがりました。

　今日は１㎢＝1000000㎡を考えましたが、その時も「作った１㎡が1000000個？！」と驚いた様子でした。

　１㎡を自分たちで作ったことで大きな面積でも量感を少しとらえやすくなったようです。