４年生の理科で，「空気や水をとじこめると」の授業をしました。空気は，自分のまわりには存在していますが，つかんでも何も感じることはできません。しかし，袋や風船などに閉じ込めた場合に，その存在を体感することができます。
　今日は，この学習の一番はじめの授業です。子どもたちに５つの場面を設定して，実験をしながら，閉じ込めたときの空気のようすをとらえさせました。

　穴を開けた段ボール箱に紙コップをのせ，箱を叩くと，勢いよくコップが飛んでいくようすから，コップを飛ばしたのは空気だと，ほとんどの子どもが気づいていました。

　金曜日の学習参観では，講堂で理科の授業をします。プロジェクターを活用し，学習課題をつかみ，実験をしながら課題解決を図ります。教材提示装置も使って，子どもたちの発表の場も設定したいと考えています。