4年生の理科の「空気と水をとじこめると」の学習で，空気でっぽうの玉がどんなときによく飛ぶのか，実験をしながら確かめました。
　前回した実験を思い出し，閉じ込める空気の量（体積）が大きいほどよく飛ぶことや空気をしっかりと閉じ込めないといけないことにも，実験をしていく中で，子どもたち自身で気づくことができました。

　今回は，作成したスライドをプロジェクターで投影し，実験の手順や授業の流れを提示したり，学習課題に迫る手立てとして活用しました。さらに，教材提示装置を使い，子どもたちがプリントに書いた実験結果を全員が見えるようにして発表する場も設けました。

　配布文書の「学習資料」のカテゴリに，本日の授業で使ったPowerPointを動画にしたものを配信しています。
　※当日の授業では，指導者の発問や児童の発表・実験などがあり，授業で使用した通りを動画にしたものではありません。

　今年度，校長経営戦略予算で購入する電子黒板機能を持たせたデジタルテレビも，このような形で授業で活用していけるようにしていきたいと考えています。