「電気で明かりをつけよう」のまとめの学習をしました。

　教科書に載っている図を見ながら，なぜ明かりがつくのかを検証してみました。
　教材提示装置『みえるもん』でテレビ画面に映し出し，導線がつながっているのを確認しました。タブレット画面にペンを当て，モニターを見ながら『かけるもん』で導線をたどっていくと…
　乾電池のプラス極から伸びている導線は，クリップ（鉄）がある→ここは電気が通る，プラスチックの棒→電気が通らない，アルミニウム→電気が通る，紙→電気が通らない
　ソケットと豆電球を経由して，10円硬貨（銅）→電気が通る，ガラス→電気が通らない，スプーン（鉄）→電気が通る，はさみ（プラスチックの柄）→電気が通らない
　最後に，マイナス極へとつながりました。
　これで終わろうとすると，
「電池の中も電気が通っている。」
と子どもたちが指摘してくれました。その通りですね。
　赤ペンだけでなぞろうとすると，
「先生，青ペンも使えるよ。」
　確かに，画面のペン表示には，青ペンがありました。子どもたちの観察眼は鋭いですね。
　ついでに，
「先生，（タブレットを）なぞるのうまくなったね。まえは，ぎざぎざやったのに。」
　ありがとう！

　最後にきれいに書かれているノートを提示しました。おかげで，ノートを上手にまとめる子が増えてきました。