くりあがりのたし算の学習です。「８＋３の計算の仕方を考えよう」というめあてでした。前時に習ったことを思い出して１０より大きくなること、ブロックやおはじき・ことば・ドットを使って考えるという見通しをもって一人一人進めていきました。近くの人と自分の考えを交流しました。どの子も１０のまとまりをつくって考えていました。