３年生の研究授業がありました。小数ですね。今日は、１クラスを「ぐんぐんコース」と「のびのびコース」に分けて、２人の先生、２つの教室で学習しました。
　
　答えの予想はつくんだけどなあ・・・「なんでそうなるのか！？」ということの大研究です。ノートに「リットルます」の図や「数直線」を貼って考える人、○を書いて考える人、いろいろな考え方（見通し）が出ますねえ。

　さあ、友だちの考え、あなたも説明できるかな？　みんなで意見を出し合い、語り合い、めあてを追究していきます。　どうやら「０．１」がキーワードのようですね。