６年生では、4月下旬より国語の習熟度別少人数学習を実施しました。その様子をご紹介します。
　今回は、6年生の教材への導入としての「説明文基礎講座」（復習）です。1学級がトラッキー（どんどん進むコース）とラッキー（復習を重視しながら進むコース）の二つのコースに分かれて学習しました。今回は復習内容なのでレディネステストはせずに児童がコースを選びました。
　「説明文」が、序論、本論、結論の三つの構成になっていることや段落、小見出しや要約、説明文によく使われる接続語などの説明文の基礎を低学年の国語教材「いろいろな　ふね」「ふしぎなぬの『ふろしき』」を使って確認しました。
　「説明文って筆者が構成をよく考えて書いているんだな」「説明文がおもしろくなってきた」などどの子も手ごたえを感じることができたようです。
　6年生は1学期に「イースター島にはなぜ森林がないのか」を学習します。今回の学習を基にそれぞれが力を伸ばして欲しいと願っています。