６年生が理科室で授業を受けています。授業をしているのは教頭先生です。引き回し発電機というものに興味を持ち、これから新しい単元に入っていく導入の授業です。

「手回し発電機を逆向きに回すと電気がつくのかどうか」という問いに、６年生は逆向きに回しても電気がつかないと考える子と逆向きに回しても電気がつくと考える子と両方いました。そもそも、どうしてモーターを回すと豆電球に明かりがつく（電流が流れる）のかというこの単元の一番大事なところの問いを持つことができました。

教頭先生は、昨日の夜ずっと理科準備室で、手回し発電機を回しながら、今日の授業の進め方を考えていました。「問い」を持つことができ、この単元もいろいろ実験しながら課題を探求していくおもしろい授業になりそうです。