５年生は、どの学級でも子どもたちのやる気が感じられ、とてもいいスタートを切ることができました。朝の会は、子どもたちが自分たちで司会・進行して自律的に進めていく仕組みができつつあります。

　先生は、後ろのロッカーで立って宿題の点検をしながら、子どもたちの自律的な進行を見守り、ところどころ指導してこの仕組みの定着を図っています。宿題の提出場所も班ごとに決められており、高学年らしいシステマチックな学級経営です。写真は「朝の会」です。一つひとつこうやって積み重ねながら、５年生の子どもたちはだんだん「高学年らしい」自主的な活動ができるようになっていきます。

　また、忘れ物もどんどん少なくなってきています。先週、忘れ物８回だったのが、昨日は２回、今日は０回になりました。忘れ物の点検係の子のチェックもだんだんラクになってきています。先生の指示待ちではなく、自分たちで考え自走する学級づくりが始まっています。来週の参観でその頼もしい姿をぜひご覧ください。