今日の学習のめあては、「第三場面でのじんざの気持ちの変化を読み取ろう」でした。
タブレットを活用した学習で、線を引いたり表情スタンプを押したりしたじんざの気持ちがわかる部分を意識しながら、まずは音読をしました。音読の後は、それぞれが考えたじんざの気持ちや様子がわかる叙述について全体で交流しました。
交流の後、第三場面でのじんざの気持ちを「気持ちメーター」に入力しました。全員の入力結果が電子黒板に映し出されました。この気持ちメーターの結果をもとに、じんざの気持ちをワークシートに書き、全体交流をして授業は終わりました。
タブレットの扱い方にもかなり慣れ、頼もしく感じました。