先日、４年生でプログラミングの授業を行いました。

今回は音楽科の授業での活用でした☆

３種類のリズムの型を組み合わせて、８小節を作曲するという内容で、
自分で考えたリズムを、スクラッチというアプリで実際にプログラミングし、
聞いてみるという活動でした。

自分の作品を実際に聞いてみると、イメージと違っていて修正する子や、首をゆらしながらリズムをとっている子も見られ、充実した活動となっていたようです＾＾

何人かの作品をみんなで聞きましたが、みんなそれぞれ違っておもしろかったです♪