５月27日(水) 雨が降ったりやんだりのこの時期、そろそろアジサイの花も色づき始めましたが本校の玄関前では「気体検知管」を持った６年生がなにかしら実験をしていました。

理科の「植物のつくりとはたらき」の学習で登場する気体検知管は、ガラス管の中に検知剤が充填されており、空気中の特定のガス（酸素、二酸化炭素など）の濃度を測定できる器具です。

子ども達は、植物はどんな気体の出入りを行っているかをしらべるために、ビニール袋に封入したアジサイの葉が入った空気の種類を測定します。

葉(気孔)の役割を考えながら実験する様子は、今後の発展的な学びとどう結び付けていくのか想像が膨らみそうです。