学校日記

【今日の献立】
・牛乳
・タコライス
・とうふともずくのとろり汁
・にんじんしりしり

「タコライス」は、沖縄料理の１つです。炒めたひき肉、豚レバー（チップ）、玉ねぎをカレー粉、ケチャップ、ウスターソースなどで味つけし、青みにグリンピースを使い、ご飯の上にかけて食べます。不足しがちな鉄を摂取できるよう、豚レバー（チップ）が入っています。

「とうふともずくのとろり汁」は、とうふ、白ねぎ、えのきたけ、モズクを使ったスープです。

「にんじんしりしり」は、油漬けのささみ、にんんじんにかつおぶし、みりん、薄口しょうゆで下味をつけ、焼き物機で焼きます。

５月13日（水）の給食は、コッペパン、ブルーベリージャム、牛乳、鶏肉とコーンのシチュー、きゅうりのサラダ、かわちばんかんです。

本日、第１回学校協議会を開催しました。

学校協議会では、本年度の学校経営方針や学校運営計画の目標設定について説明するとともに、野田小学校の教育活動の取組についてお話しさせていただきました。

委員の皆様からは、子どもたちの学びや学校の取組について、さまざまなご意見やご助言をいただきました。

ご多用の中、ご来校いただきました委員の皆様、ありがとうございました。

いただいたご意見を、今後の学校運営に生かしてまいります。

なお、学校協議会の議事内容につきましては、後日「配布文書」に掲載いたします。

放課後、運動会に向けた応援団の練習が行われました。

子どもたちは、応援の声や動きをそろえようと、何度も繰り返し練習に取り組んでいました。

「もっと大きな声を出そう」「動きを合わせよう」と声をかけ合いながら、真剣な表情でがんばる姿が見られました。

最初は緊張していた子どもたちも、練習を重ねる中で少しずつ自信がつき、力強い応援ができるようになってきています。

学校のみんなを盛り上げようという思いをもちながら、意欲的に活動していました。

委員会活動では、運動会に向けた準備が進められています。

子どもたちは、それぞれの委員会ごとに役割を分担しながら、仕事内容の確認、必要な用具の準備などに取り組んでいました。

「みんなが楽しめる運動会にしたい」との思いで、一人一人が学校全体のことを考えながら活動する姿が見られました。

高学年として協力しながら活動を進める中で、運動会を支える大切な役割を担っていることを感じることができました。

国語科で「イースター島にはなぜ森林がないのか」の学習を行いました。

学習のはじめに、子どもたちは地図を見ながら、イースター島がどこにあるのかを確かめました。

「南太平洋にあるんだ」「チリの近くなんだね」など、場所を確認しながら、世界の中での位置について理解を深めていました。

また、「どうして森林がなくなったのだろう」「島でどんな暮らしをしていたのかな」と、これから読む文章への興味を高める姿も見られました。

文章を読む前に場所や背景を知ることで、内容をより具体的にイメージしながら学習を進めることができました。

算数科で、「なんにん」「なんにんめ」の学習を行いました。

この日は、自分たちが座っている席で、「前から３人」「右から４人め」など、人数や順番の表し方について考えました。

子どもたちは、「なんにん」と「なんにんめ」の違いに少し戸惑いながらも、実際に席を見たり、指で数えたりしながら確かめていました。

身近な場面を通して、友達と一緒に確かめながら、楽しんで学習に取り組むことができました。

国語科で、ひらがなの「さ」と「ふ」の練習をしました。

子どもたちは、先生の手本をよく見ながら、「さ」は、はねるところ、「ふ」は、曲がり方に気を付けて、一文字一文字ていねいに書いていました。

「きれいに書けたよ」「前より上手になった！」とうれしそうに見せる姿も見られました。

書き順や字の形を意識しながら、集中して学習に取り組むことができました。

これからも、いろいろなひらがなの練習を重ねながら、正しくていねいに書く力を身に付けていきます。

理科では、植物は種からどのように育つのかについて学習をしました。

この日は、これから育てていく植物について、子葉の様子を観察したり、どのように成長していくのかを予想したりしました。

子どもたちは、種の大きさや形、色に注目しながら、「小さい種から大きな葉が出てきそう」「最初は細い芽が出ると思う」など、自分の考えをノートにまとめていました。

また、観察するときには、「どこが変わったかをよく見ること」「大きさや色、形を比べること」など、大切なポイントについても学習しました。

これから続けて観察を行い、植物の育ち方について詳しく調べていきます。

算数科で「答えが10をこえるわり算」の学習を行いました。

今日は、「３こ入りのチョコレートがあります。全部で36円です。チョコレート１こ分は何円ですか。」という問題に取り組みました。

子どもたちは、式を立てながら、「36を３でわると12になる」と考え、答えを求めていました。

「30を３でわって10、６を３でわって２だから、合わせて12になるよ」など、これまで学習したわり算を生かしながら、答えが10をこえる場合の計算にも意欲的に取り組むことができました。

図工科では、「おはながみをかさねて」の学習を行いました。

子どもたちは、色とりどりのおはながみを手でやさしくちぎり、のりを使って画用紙に貼り付けていきました。

赤や青、黄色など、さまざまな色を重ねることで、「きれいな色になったよ」と、発見を楽しむ姿が見られました。

一人一人が思い思いに工夫しながら作品づくりに取り組み、おはながみの重なりによって生まれる色や形のおもしろさを感じながら、楽しく活動することができました。