今日の５年生の教室は、実験を終え、その結果から何が言えるのかを導き出す「考察」の授業です。

「結果から何がわかるのか？」

この問いに対し、子供たちはグラフや表を見て、思考を巡らせます。もっとも思考したのは、食塩の実験結果について。

自分たちの実験結果と教科書の実験結果が違うのです。

何を振り返るのか？

このような授業を積み重ねることで、子ども思考が深まりますし、これがまさに授業の面白さです。

単に知識を覚えるのではなく、自分たちで「納得」を作り出そうと頭をフル回転させて導き出した経験は、大きな学びになるはずです。