国語科で「こわれた千の楽器」の音読発表に取り組みました。

今回は第２場面を、グループごとに工夫しながら音読しました。

声の大きさや速さを変えたり、役割を分けて読んだりしながら、場面の様子が伝わるように考えていました。

「ここはゆっくり読んだ方がいいかな」「少し大きな声にしよう」と、友だちと力を合わせて表現する楽しさを感じているようでした。

それぞれのグループの工夫が光る、すてきな音読発表となりました。