算数科では、「ＡからＤまで行くのに、いろいろな乗り物があります。いろいろな行き方について調べてみよう」という課題に取り組みました。

グループごとにボードを囲み、船や電車、バスなどを組み合わせながら、どのような行き方があるのかを考えました。

子どもたちは、「この場合はどうなるかな。」「まだほかにもありそう。」と話し合いながら、考えをボードに書き込み、整理していました。

友達と考えを伝え合い、互いの気付きを生かしながら、さまざまな場合を落ち着いて考えることができました。