算数科では、「100をこえる数」の学習を進めました。

子どもたちは、10のまとまりや100のまとまりに着目しながら、数を工夫して数えることに挑戦しました。

「10のまとまりが36こ」を「100のまとまりが３こ、10のまとまりが６こ」と考え直したり、「100を３こ集めた数を三百という」ことを確かめたりしながら、数の仕組みへの理解を深めていました。