道徳の時間に、教材文「名前のない手紙」の学習を行いました。

物語では、つらい毎日を送っていた「わたし」が、筆箱の中に入っていた名前のない手紙に励まされます。

そして、転校することになった吉野さんが、自分も周りに合わせて井上さんを仲間外れにしていたことを、クラスのみんなの前で勇気を出して伝えます。

子どもたちは、「なぜ吉野さんはみんなの前で話そうと思ったのか」「見ているだけでもよかったのか」など、一人一人が真剣に考えていました。

友達との関わり方や、正しいと思ったことを行動に移すことの大切さについて考える、貴重な時間となりました。

教育実習の先生が、２年生の教室で自己紹介をされました。

子どもたちは笑顔で話に耳を傾けていました。

「よろしくお願いします！」と元気にあいさつをする姿も見られ、これから一緒に学習したり遊んだりすることを楽しみにしている様子でした。

これから４週間、たくさんの関わりを通して、楽しい時間を過ごしてほしいと思います。

学習園で、子どもたちがアゲハチョウの幼虫を見つけました。

子どもたちは、「ちょうちょうになるかな」「大きくなってほしいな」と興味津々の様子でした。

見つけた幼虫は虫かごに入れ、えさになる葉っぱを探しました。

「この葉っぱを食べるかな」と考えながら、やさしく虫かごに入れてあげる姿が見られました。

小さな生き物とのふれあいを通して、命を大切にする気持ちが育っています。

今日の全校朝会は、講堂で行いました。

はじめに、居合道の全国大会で優勝した５年生児童の表彰を行いました。

全校のみんなから大きな拍手が送られました。

続いて、本日から４週間、本校で教員になるための勉強をする教育実習生の紹介をしました。

子どもたちにとっても、新しい出会いの中で多くのことを学ぶ機会になればと思います。

校長からは、子どもたちのすてきな姿について、そして、「いのち・いじめについて考える日」の話をしました。

講話の内容は次の通り。

「１年生は、初めての遠足で地下鉄の乗り方や公共の場でのマナーをしっかり守り、駅員さんへのあいさつも元気よく行うことができました。

　友達とはぐれないように歩いたり、静かに並んで待ったりする姿に、大きな成長を感じました。

　また、５年生の遠足では、帰りの電車でお客さんが増えてくると、誰に言われるでもなく、すっと席を立ってゆずる人が何人もいました。

　周りの人のことを考えて、自分から行動できるのは、とてもすばらしいことです。

　みなさんも、学校の中や外で、まわりの人を大切にして行動できる人になってほしいと思います。

　さて、今日は、『いのち・いじめについて考える日』です。

　今日は、『くれよんのくろくん』のお話をもとに、『いじめ』について考えます。

　くろくんは、『くろはきらい』『よごれるからいやだ』と言われ、なかまに入れてもらえませんでした。

　きっと、悲しくて、つらい気持ちだったと思います。

　このように、なかまはずれにしたり、いやなことを言ったりすることは、『いじめ』です。

　また、『自分は関係ない』と見ているだけでも、いじめは続いてしまいます。

　いじめは、している人だけでなく、見ている人もどう行動するかが大切です。

　その後、くろくんがぬった画用紙の上に、色とりどりの花火が光り、みんなは『くろくんがいたから、すてきな絵になった』と気づきました。

　人には、一人一人ちがうよさがあります。

　そのちがいを理由にして、なかまはずれにすることは、いじめです。

　もし、まわりで悲しい思いをしている人がいたら、『いっしょにやろう』と声をかけること。

　『やめよう』と言うこと。

　むずかしいときは、先生に知らせること。

　そんな行動が、いじめを止める力になります。

　『いじめはしない』『見て見ぬふりをしない』

　そんな気持ちを、一人一人がもってほしいと思います。

　最後に、今日考えたことを、校長室前のポストに入れてください。

　『いじめ』について、今日だけでなく、これからも考えていきましょう。」

最後に、今週の当番の教員から今月の月目標「気持ちのよいあいさつをしよう。」について、子どもたちに話をしました。

「おはようございます！」

気持ちのよい青空のもとで、新しい１週間が始まりました。

朝の日差しを受けながら、子どもたちはさわやかな表情で教室へ向かっていました。

今週も、一人一人が安心して学校生活を送れるよう、見守ってまいります。

初めての遠足の日を迎えた１年生。

学校の玄関では、いつも以上に明るい声が広がっていました。

大きなリュックサックを背負いながら、「見て見て！」とうれしそうにしおりを見せる子や、「早く行きたいな」と友達と話しながら歩く子など、朝から笑顔いっぱいの姿が見られました。

中には、リュックを何度も開けて、お弁当やおやつが入っているか確かめる様子もありました。

「おべんとう、からあげ入ってるねん！」「おやつ持ってきたよ！」と、うれしそうに話す姿もたくさん見られました。

リュックサックを大事そうに抱えながら登校する子どもたちの表情からは、遠足を心待ちにしていた気持ちが伝わってきました。

５連休が明け、久しぶりの登校となった今朝。

さわやかな青空が広がるよい天気の中、子どもたちは元気に学校へやって来ました。

「おはようございます！」と明るくあいさつをする声や、友達との久しぶりの会話を楽しむ姿が見られ、学校に活気が戻ってきました。

少し眠たそうな表情の子どもや、連休中のできごとをうれしそうに話している子どももいました。

５月は、学習や行事など新しい活動も増えてくる時期です。

一人一人が自分のペースを大切にしながら、少しずつ学校生活のリズムを整えていけるよう支えていきます。

「Good morning！」

子どもたちが元気に登校してきました。

毎週金曜日は「英語の日」。

外国語担当教員が子どもたちと英語のあいさつを交わしています。

今日から５月です。

新しい学年が始まって１か月、学校生活にも少しずつ慣れ、一人一人の落ち着いた様子や成長が見られるようになってきました。

登校時間には少し強い雨が降りました。

子どもたちは傘をしっかりと持ち、足元に気を付けながら登校してきました。

子どもたちが登校した後、玄関ですべらないよう管理作業員が床の水切りをしていました。

今日は５年生の遠足の日です。

出発前は、あいにくの天候となりましたが、午前中に雨が上がる予報。

「行けるかな」「楽しみだな」と話す子どもたちの表情から、わくわくした気持ちが伝わってきました。

思い出に残る１日になるといいですね。

６年生は遠足が延期となり、教室でお弁当を食べました。

少し残念そうな様子も見られましたが、友達と楽しそうに会話をしながら、お弁当の時間を過ごしていました。

教室には笑顔が広がり、いつもとは違ったひとときを楽しんでいました。

「おはようございます！」

４月最後の日は、あいにくの雨となりましたが、子どもたちは傘をさしながら元気に登校してきました。

昨日はお休みでしたが、明るくあいさつする声に、学校にも活気が戻ってきました。

明日から５月に入ります。

子どもたち一人一人が安心して過ごせるよう見守ってまいります。