「モンシロチョウのたまごがあると聞いたから見に来て！」

２年生の子どもたちに声をかけられ、一緒に学習園へ行きました。

子どもたちは、葉の裏までのぞき込みながら一生懸命にたまごを探していましたが、この日は残念ながら見つけることができませんでした。

それでも、「ここにいると思ったんだけどなあ」と話しながら、興味深そうに植物の様子を観察していました。

その後、子どもたちは自分たちが育てているミニトマトを見せてくれました。

「まだ青いけど、こんなに大きくなったよ」とうれしそうに実を指さし、「早く赤くならないかな」「収穫するのが楽しみ！」と笑顔で話していました。

毎日お世話を続けているからこそ、植物の小さな成長にも気付くことができます。

これから色づいていくミニトマトを楽しみにしながら、大切に育てていってほしいと思います。

全校朝会は、校長室と教室をオンラインで結んで行いました。

校長講話は、「食育週間」と「プール開き」にちなんで、こんな話をしました。

「１つめは食べることについてです。

　みなさんは、食事の前に『いただきます』と言っていますか。

　ある人が小学生のころ、お母さんが入院していたため、おばあちゃんが毎日食事を作ってくれていました。

　でも、その人は『またこのおかず？』などと文句を言うことがあったそうです。

　ところが、おばあちゃんが風邪で寝込んだとき、自分で買い物や料理を手伝うことになりました。

　すると、食事を作ることは思った以上に大変だと気付きました。

　その後、おばあちゃんのノートを見つけると、『たくさん食べて元気に育ってほしい』『明日は何を作ったら喜んでくれるかな』と書かれていました。

　その人は、食事には作ってくれた人の思いや願いが込められていることに気付き、『いつもありがとう』と伝えたそうです。

　みなさんの食事も同じです。

　食べ物には栄養だけでなく、みなさんを大切に思う人の気持ちが込められています。

　今週は食育週間です。

　『いただきます』『ごちそうさま』『ありがとう』を大切にしてほしいと思います。

　さて、２つめはプール学習についてです。

　今日からプールでの学習が始まります。楽しみにしている人も多いと思います。

　しかし、プールは楽しい反面、命にかかわる事故が起こることもあります。

　そのため先生たちは毎年、みんなの命を守るための訓練を行っています。

　先生たちは安全のために指導します。時には厳しく注意することもあります。

　それはみなさんの命を守るためです。

　先生の話をしっかり聞き、勝手な行動をしないこと、安全のルールを守ることを約束してください。

　自分の目標をもって、安全に楽しくプール学習に取り組みましょう。」

校長講話のあと、健康委員会の子どもたちから、食育週間についてのお知らせをしました。

最後に、今週の当番の教員から、そうじ道具の正しい使い方について子どもたちに指導しました。

昨日の雨が上がり、少しひんやりとした空気が残る朝となりました。

子どもたちは、友達と話をしながら元気に登校し、玄関ではさわやかなあいさつの声が響いていました。

今日から始まるプール学習を楽しみにしている子どもも多く、「水泳の準備をしてきたよ」「早くプールに入りたいな」といった声が聞かれました。

プールバッグを手にした子どもたちの表情からは、わくわくした気持ちが伝わってきます。

朝は涼しさを感じましたが、日中は気温も上がる予報です。

子どもたちが安全に、そして楽しく学習に取り組めるよう見守っていきます。

来週から始まるプール学習に向けて、６年生がプール清掃を行いました。

子どもたちは、プールに上がる階段やプールサイド、シャワーまわりなどを分担し、汚れを一生懸命に落としていました。

デッキブラシやたわしを使いながら、声をかけ合い、協力して作業を進める姿が見られました。

子どもたちは意欲的に取り組み、学校のみんなが気持ちよくプールを利用できるよう力を尽くしていました。

最高学年としての頼もしさを感じる時間となりました。

来週のプール開きが今から楽しみです。

毎週金曜日は、本校の「英語の日」。

朝、子どもたちは玄関で出迎える教職員や友達に「Good morning！」と元気よくあいさつをしています。

はじめは少し恥ずかしそうにしていた子どもたちも、今では自然に英語で声をかける姿が見られるようになりました。

「How are you？」「I'm fine！」など、学習した表現を使ってやり取りを楽しむ子どもたちの笑顔も広がっています。

英語の日の取組は、外国語科の学習だけでなく、日常の中で英語に親しむ機会にもなっています。

毎週金曜日の朝、玄関には英語のあいさつが飛び交い、いつもとは少し違った明るい雰囲気に包まれています。

校内を回っていると、ある学年のくつばこで子どもたちのくつがきれいに並んでいることに気付きました。

かかとをそろえて入れられたくつは、とても気持ちがよく、見ているこちらまでうれしくなります。

毎朝急いで登校してきても、くつをそろえてから教室に入る習慣が自然と身についているのでしょう。

くつをそろえることは、ほんの少しの心がけでできます。

その小さな積み重ねが、落ち着いた学校生活や気持ちのよい環境につながっていきます。

きれいに並んだくつを見て、子どもたちの日々の成長をうれしく感じる時間となりました。

今朝の児童集会では、集会委員会が企画した「いっせいのーでゲーム」を楽しみました。

「動物といえば？」「教科といえば？」「アニメといえば？」などのお題に対して、たてわり班のみんなが一斉に答えます。

答えが同じだった人はハイタッチ。

高学年と低学年が笑顔で手を合わせる姿や、「やった、同じだった！」と喜ぶ声があちこちで聞かれました。

短い時間でしたが、たてわり班の友達との距離がぐっと近づく、温かいひとときとなりました。

校内の洗面所の鏡に、チョウのさなぎがついていました。

その近くに「さなぎです。さわらないで」と書かれた紙が貼られていました。

さなぎが無事に羽化できるようにと考えた子どもたちが行動したものです。

鏡に静かに貼られた１枚の紙からは、小さな命を大切にしようとする子どもたちの温かな心が伝わってきました。

チョウが元気に羽ばたく日を、子どもたちも楽しみに見守っています。

昨日降っていた雨も登校の時間にはすっかり上がり、気持ちのよい朝となりました。

玄関では、「おはようございます！」という明るいあいさつの声が響き、友達や先生と笑顔で声を掛け合う姿が見られました。

雨上がりのさわやかな空気の中、新しい１日のスタートです。

今週も、一人一人が元気に学校生活を送れるよう、教職員一同見守ってまいります。

先週、「あいさつの木を育てよう週間」に取り組みました。

期間中、子どもたちは元気よくあいさつができたときにシールを貼り、みんなで「あいさつの木」を育てていきました。

朝の登校時や学校生活のさまざまな場面で、「おはようございます」など気持ちのよいあいさつがたくさん聞かれました。

その結果、全校のみんなで集めたシールがたくさん貼られ、あいさつの木は色とりどりの葉でいっぱいになりました。

子どもたち一人一人のがんばりが集まり、大きく立派な木へと成長しました。

これからも、相手に気持ちよく伝わるあいさつを大切にしながら、笑顔あふれる学校をみんなでつくっていきたいと思います。