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「数え方を生み出そう」(4年生) 〜1月16日〜
- 公開日
- 2026/01/16
- 更新日
- 2026/01/16
学習活動
国語科では、説明文「数え方を生み出そう」の学習をしています。
筆者の考え方を読み取り、伝え方の特徴を見つけます。
筆者の考えや主張が書かれているところを見つけて、ノートにまとめていきました。
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ていねいな言い方で料理を注文し合おう(5年生) ~1月16日~
- 公開日
- 2026/01/16
- 更新日
- 2026/01/16
学習活動
外国語科の時間は、"What would you like?"などの表現を使って、料理を注文するときの言い方について学習しています。
この時間は、レストランに来た登場人物たちが、どんな料理を注文したのか聞き取っています。
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サッカー(3年生) 〜1月16日〜
- 公開日
- 2026/01/16
- 更新日
- 2026/01/16
学習活動
体育科の時間は、運動場でサッカーの学習をしています。
チームに分かれて練習しています。
子どもたちは、寒さに負けず、元気に体を動かしていました。
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書き初め(4年生) ~1月15日~
- 公開日
- 2026/01/15
- 更新日
- 2026/01/15
学習活動
4年生が、書き初めに取り組みました。書いた文字は 「明るい心」 です。
一人一人が机の間を大きくあけ、立ったまま真剣かつ神妙な面持ちで筆をもっていました。
子どもたちは、「うまく書きたい」「納得するできにしたい」という思いで、何度もお手本を見返しながら、ていねいに書いていました。思うようにいかず、「失敗した…」と声をもらす子もいれば、納得の一枚が仕上がり、「できた!」と誇らしげに作品を見つめる子もいました。
字形は気にしつつも「明るい心」という言葉の意味も考えながら、一生懸命に取り組む姿がとても印象的でした。
それぞれの思いがこもった、すてきな書き初めとなりました。
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てこのはたらき(5年生) ~1月15日~
- 公開日
- 2026/01/15
- 更新日
- 2026/01/15
学習活動
理科の時間は、長い棒を使って、重いものを小さな力でどのように動かすことができるのか考えました。
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大きい 数(1年生) ~1月15日~
- 公開日
- 2026/01/15
- 更新日
- 2026/01/15
学習活動
算数科の時間は、みんなでドリルの問題を考えています。
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「おとうとねずみ チロ」(1年生) ~1月15日~
- 公開日
- 2026/01/15
- 更新日
- 2026/01/15
学習活動
国語科では、教科書の物語文「おとうと ねずみ チロ」を学習しています。
今日は、「いいことを かんがえた」ときの主人公チロの気持ちをみんなで考えました。
考えたことは、ワークシートにまとめています。
しっかり考えて、文章に表すことができるようになりました。
考えたことをみんなに伝えたい子どもがたくさんいます。
すばらしいですね!
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自然災害を防ぐ(5年生) ~1月15日~
- 公開日
- 2026/01/15
- 更新日
- 2026/01/15
学習活動
社会科の時間は、日本ではなぜ自然災害が多いのか、教科書などで調べ、地形や気候などをもとに考えました。
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図書の時間(3年生) 〜1月15日〜
- 公開日
- 2026/01/15
- 更新日
- 2026/01/15
学習活動
図書の時間は、ノンフィクションの本や図鑑などを読んで、はじめて知ったことや驚いたことなどをカードに書いてまとめました。
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なわとび(6年生) ~1月15日~
- 公開日
- 2026/01/15
- 更新日
- 2026/01/15
学習活動
体育科の時間です。
子どもたちは元気いっぱいなわとびのいろいろな技にチャレンジしています。
リズムよくとべるようにがんばろう!