今年度初めてのクラブ活動がありました。

野田小学校には、スポーツクラブ、卓球クラブ、バドミントンクラブ、イラストクラブ、手作りクラブ、工作クラブ、室内ゲームクラブ、ＰＣクラブがあります。

それぞれのクラブに分かれて、部長や副部長を決めたり、これからの活動計画について話し合ったりしました。

「どんなことをしようかな」と、楽しそうに相談する様子があちらこちらで見られました。

これからの１年間、仲間といっしょに、楽しく活動していってほしいと思います。

生活科で「春をさがそう」の学習に取り組みました。

見つけた春のようすを、ワークシートに絵と文でまとめました。

ちょうやだんご虫などの昆虫や、たんぽぽやさくらなどの植物など、それぞれが見つけた春を思い出しながら、ていねいに表していました。

「こん虫を見つけたよ」「お花がさいていたよ」と、うれしそうに話す姿も見られ、春の気付きがどんどん広がっていました。

一人一人の感じた春がつまった、やさしい作品ができあがりました。

社会科では、「たこ焼き！」「にぎやかなまち！」「商いのまちかな？」など、大阪府から思い浮かぶイメージを出し合いながら、その特色について話し合いました。

イメージを出し合った後、たこ焼きやお好み焼きなどは「食べ物」、工場でつくられるものや身近な商品は「製品」、電車や道路の多さは「交通」、にぎやかなまちや観光地などは「場所」、川や公園などは「自然」の５つに分けて整理しました。

分類してみることで、「大阪にはいろいろな特徴があるね」「まだ知らないこともありそう」と、新たな気付きも生まれていました。

これからは、それぞれの分野について、さらにくわしく調べながら、大阪府の特色への理解を深めていきます。

算数科で数字の「２」の書き方を学習しました。

先生のお手本を見ながら、書き順や形に気をつけて、ゆっくりていねいに書いていきました。

「ここはくるっとするんだね」と、ポイントを意識しながら取り組む姿が見られました。

何度も練習する中で、少しずつ形が整い、自信をもって書こうとする様子も見られました。

楽しみながら、数字を書く力が育っています。

道徳の時間に教材文「ほんとうのことだけど・・・」の学習に取り組みました。

校内かべ新聞のトップ記事を書こうとするみえ子となつみ。

それぞれの「おもしろい」のとらえ方のちがいに目を向けながら、物語を読み進めました。

すっきりしない気持ちでいたみえ子が、去年の記事をもとに「もう一度考えてみようよ」となつみに声をかけた理由について、自分の考えを出し合いながら話し合いました。

「自由に書くことは大切だけれど、読む人のことも考えたい」「本当のことでも、伝え方には気をつけたい」など、「自由」と「責任」のバランスについて、さまざまな意見が広がりました。

一人一人が自分の考えを見つめ直しながら、よりよい表現のあり方について考える、落ち着いた学びの時間となりました。

国語科で「あいうえおの うた」の学習に取り組みました。

詩を声に出して楽しく読みながら、言葉のリズムやひびきを感じていました。

また、ひらがな「こ」の練習にも取り組みました。お手本をよく見ながら、ゆっくりていねいに書こうとする姿がとても印象的でした。

読むことと書くことの両方を大切にしながら、少しずつできることが増えてきています。

算数科で「分ける」学習に取り組みました。

12このいちごを３人で同じ数ずつ分けると、１人分は何こになるのかを考えました。

図を使いながら実際に分けてみることで、「４こずつになるね」と気付く姿が見られました。

式では、12÷３＝４と表すことができ、「同じ数ずつ分ける」というわり算の意味を、具体的に感じながら学ぶことができました。

国語科で「すいせんのラッパ」の音読発表に取り組みました。

今回は第２場面を、グループごとに工夫しながら音読しました。

声の大きさや速さを変えたり、役割を分けて読んだりしながら、場面の様子が伝わるように考えていました。

「ここはゆっくり読んだ方がいいかな」「少し大きな声にしよう」と、友だちと力を合わせて表現する楽しさを感じているようでした。

それぞれのグループの工夫が光る、すてきな音読発表となりました。

図工科の時間に絵の具を使った学習に取り組みました。

赤・黄・青の３色だけを使い、まっすぐな線や曲がった線を自由に描きながら、線の重なりやリズムを楽しみました。

筆の動かし方によって線の表情が変わることに気付き、「まっすぐにひいてみよう」「ぐるっと曲げてみよう」と工夫しながら、一人一人が自分らしい模様をのびのびと表していました。

図工室には、いろいろな線がつくる楽しい作品が広がっていました。

図書の時間にゆったりと読書を楽しみました。

机で静かにページをめくる子、友だちといっしょに本を見ながら小さくお話しする子、本棚の前で「どれにしようかな」と本を選ぶ時間を楽しむ子など、それぞれの過ごし方が見られました。

じゅうたんのスペースでは、寝転んだりくつろいだりしながら読む姿もあり、図書室ならではのやさしい空気が広がっていました。

本の世界にひたる心地よさや、新しいことを知るわくわくを感じながら、一人一人が思い思いの時間を過ごしていました。