理科では、「星の位置を調べよう」という学習に取り組んでいます。

夏の大三角形をつくる「ベガ」「アルタイル」「デネブ」などの星に注目し、「時刻とともに、星の位置や並び方はどのように変わるのだろう」と考えました。

今日は、実際に星を観察するときの方法を学びました。

調べる星や星座を決め、観察する時刻を変えながら、星の位置や並び方を記録していきます。

これからの観察に向けて、どのように記録すれば星の動きを比べることができるのかを考えながら、観察の準備を進めていました。

算数科では、「買えるか、買えないか」を考える学習に取り組みました。

「１つ98円のパンを５つ買うと、500円で買えるかな？」

「105円のサンドイッチとクッキーとジュースを１つずつ買うと、300円で買えるかな？」

子どもたちは、パソコンの画面にお金のスタンプを貼り、数字や式を書き込みながら、買えるかどうかを考えました。

「98円が５つだから・・・」「105円が３つだから・・・」と、お金のスタンプを見ながら計算し、持っているお金で足りるのかを確かめていました。

身近な買い物の場面をもとに、パソコンを活用しながら、楽しく算数の学習に取り組んでいました。

算数科では、「円柱の体積を求める公式をつくる」学習に取り組みました。

これまで学習してきた直方体や角柱の体積の求め方を振り返りながら、「円柱の体積は、どのように求めればよいのだろう」と考える子どもたち。

円柱の底面に注目し、底面積と高さを使って体積を求める方法を考えました。

友達と考えを交流しながら、円柱の体積を求める公式をつくっていきました。

２学期の係活動が決まり、今日はそれぞれの係で話し合ったことをみんなの前で発表しました。

「ランチ係です。○○をします！」「クイズ係では、○○をしたいです！」

ランチ係、クイズ係、ピカピカ係、遊び係など、係ごとに前に出て、これからどんなことをするのか、いつ、どんな活動をするのかを紹介しました。

発表する友達を見ながら、しっかり話を聞く子どもたち。

「どんなことをするのかな？」と、友達の係にも興味津々です。

それぞれの係のアイデアが詰まった発表から、２学期の係活動へのわくわくした気持ちが伝わってきました。

音楽科では、「おもちゃのチャチャチャ」を歌いながら、楽しく体を動かしていました。

「チャチャチャ」のところでは、音楽に合わせて立ったり座ったり。

歌声と一緒に、体も楽しそうに動いていました。

鍵盤ハーモニカでは、「ひのまる」に取り組みました。

音の高さに気を付けながら、鍵盤を１つ１つ確かめて演奏していました。

図工科では、「えのぐじま」の学習に取り組みました。

「こんな島に行ってみたいな。」「こんな生き物がいたらおもしろいな。」と自由に想像を広げながら、パスで描いた自分だけの島に、絵の具で色を付けました。

海や山、建物、生き物など、一人一人の豊かな発想が詰まった「えのぐじま」が、いよいよ完成です。

色とりどりに仕上がった作品からは、子どもたちのわくわくするような想像の世界が広がっています。

音楽科の学習で、「かねがなる」を歌いました。

「旋律のくり返しに気を付けて歌う」ことをめあてに、歌いながら音の高さを確かめました。

音が高くなるところでは手を上に、低くなるところでは手を下に動かしながら歌います。

手の動きで音の高さを確かめることで、旋律の動きを意識しながら、楽しそうに歌っていました。

体育科の時間は、体育館で「ドッジビー」をしました。

柔らかいディスクを使って、友達と元気いっぱいゲームを楽しみました。

相手の動きをよく見てディスクを投げたり、飛んできたディスクをすばやくよけたりしながら、体育館を元気に動き回る子どもたち。

友達と声をかけ合いながら、楽しんで体を動かしていました。

運動場から、３年生の元気な声が聞こえてきました。

体育科の学習で、「しっぽとり」をしていました。

腰につけたしっぽを取られないように逃げながら、友達のしっぽを追いかけます。

「こっち！」「逃げて！」と声をかけ合いながら、運動場を元気いっぱい走り回る子どもたち。

楽しみながら、走る・止まる・方向を変えるなど、体を巧みに動かす力を高めていました。

２学期最初の委員会活動を行いました。

それぞれの委員会に分かれ、２学期の活動について確認したり、これからの取組について話し合ったりしました。

６年生にとっては、小学校生活も残り半年余りとなりました。

今日は、委員会ごとに卒業アルバムの写真撮影も行われました。

カメラを前に少し緊張した表情を見せながらも、仲間と一緒に笑顔で撮影に臨む６年生の姿が見られました。

これまで学校を支えてきた６年生の姿が、また一つ卒業アルバムに刻まれました。