図画工作科で「墨からうまれる達人」の学習に取り組みました。

今日は、墨汁を使って、心のままに絵を描きました。

筆の動かし方や墨の濃さ、線の太さなどを工夫しながら、思い思いに表現を楽しみました。

「どんな形にしよう」「この線を生かしてみよう」と、墨から生まれる形や線を見つめながら、一人一人が自由な発想で作品をつくっていました。

同じ墨汁を使っていても、表現の仕方はさまざまです。墨のもつおもしろさを感じながら、自分らしい作品を生み出していました。

スーパーマーケットの見学に出かけました。

今回は、前回とはちがうスーパーマーケットを見学しました。

「どうして、たくさんのお客さんが買い物に来るのだろう？」という疑問をもとに、商品の並べ方や売り場の工夫などを見ながら、お店のひみつを探しました。

前回の見学で見つけた工夫と比べながら、「ここは同じだ」「前のお店とはちがう！」と、売り方の同じところやちがうところにも目を向けていました。

さらに、普段はなかなか見ることのできないバックヤードも見せていただきました。

売り場に並ぶ前の商品がどのように準備されているのかなど、興味津々の様子で見学しました。

見学の最後には、店長さんに質問をしました。

子どもたちは、見学して気になったことを直接質問し、スーパーマーケットのさまざまな工夫について教えていただきました。

実際に見て、聞いて、前回の見学とも比べながら、スーパーマーケットの工夫について学ぶことができました。

「もっと知りたい」という気持ちをもって、熱心に見学する３年生の姿が見られました。

体育館で２学期初めての「なかよしタイム」を行いました。

今日のめあては、「グループで協力して、元気いっぱい体を動かそう」です。

マットやフラフープ、キャッチボール、平均台など、いろいろな運動に取り組みました。

友達と声をかけ合ったり、順番を守ったりしながら、それぞれの活動を楽しみました。

体育館いっぱいに、子どもたちの元気な声と笑顔が広がっていました。

体育科でマット運動に取り組んでいます。

今日は、前転の学習をしました。

手をマットにつく位置や、あごを引いて背中を丸めることなど、きれいに回るためのポイントを確かめながら練習しました。

繰り返し練習する中で、少しずつスムーズな前転ができるようになってきています。

２学期最初のクラブ活動がありました。

野田小学校には、スポーツクラブ、卓球クラブ、バドミントンクラブ、イラストクラブ、手作りクラブ、工作クラブ、室内ゲームクラブ、ＰＣクラブがあります。

それぞれのクラブに分かれて、スポーツを楽しんだり、作品をつくったり、ゲームをしたりと、クラブごとの活動に取り組みました。

友達と声をかけ合いながら、それぞれの活動を楽しむ姿が見られました。

２学期も、仲間と一緒に楽しく活動していきます。

音楽科で、打楽器を使ったリズムアンサンブルに取り組んでいます。

パソコンの画面に表示されたリズムを見ながら、自分のパートを練習しました。

友達の音も聴きながら、リズムを合わせて演奏しています。

それぞれの音を重ねながら、みんなで１つのリズムアンサンブルをつくっていました。

生活科で、校庭の生き物を探しました。

ダンゴムシやシジミチョウ、ハチ、アリなど、校庭にはいろいろな生き物がいました。

「ここにいたよ！」「見つけた！」と、友達と声をかけ合いながら、草むらや木の近く、学習園などを探しました。

見つけた生き物をじっくり観察しながら、校庭の自然に親しみました。

大阪市では、昨年度から３〜６年生を対象に「総合的読解力育成カリキュラム」にもとづく学習の取組みを全小・中学校で始めています。

「総合的読解力」の学習では、「情報を読み取る・考えを形成する・考えを交流する・考えを表現する」といった言語力を育てることをねらいとして、大阪市が独自に作成した「総合的読解力育成カリキュラム」の教材を活用しながら様々なテーマで授業を進めます。

３年生の子どもたちが取り組んでいるテーマは、「大阪に来る外国の方に和食を紹介しよう」。

今日は、給食の和食にはどのような食材が使われているのか、文章を読みながら調べました。

和食に欠かせないものについて書かれていることを見つけ、文章の内容をまとめました。

さらに、実際の９月の給食献立表を見て、和食の料理を探しました。

見つけた料理の名前と、そこに使われている食材を書き出しながら、身近な給食を通して和食について考えました。

図画工作科で、切り絵に取り組んでいます。

黒い画用紙にカッターナイフを使って、魚やチョウなどの形を切り出し、模様をつくりました。

どこを切るとどんな模様になるのかを考えながら、カッターナイフを慎重に動かしていました。

細かな部分にも気を付けながら、自分らしい作品づくりを楽しんでいました。

理科では、こん虫の育ち方について学習しています。

教科書の写真を見ながら、モンシロチョウやカブトムシ、バッタ、トンボが、どのような順番で成長していくのかを調べました。

「モンシロチョウは、卵→幼虫→さなぎ→成虫の順番だね」「バッタは、さなぎにならずに成虫になるよ」など、こん虫によって育ち方に違いがあることに気付きました。

それぞれのこん虫が、どのような姿で成長していくのかを比べながら、こん虫の育ち方について理解を深めています。