４年生の算数の時間に、プログラミングを活用した学習を行いました。

「忍者の人数を増やすには、どのような命令を組み合わせればよいのか」をテーマに、子どもたちは予想を立てながらプログラムを作成しました。

実際にプログラムを動かして結果を確認し、思い通りにいかない場合は原因を考え、改善を重ねました。

予想→実行→振り返りという学習の流れを通して、問題解決力を高めることができました。

 

子どもたちは楽しみながら主体的に学びを深めることができていました。