２４日(金)に１年生は八幡屋公園へ遠足に行きました。どんぐりがたくさん落ちていました。朝早くからお弁当のご準備ありがとうございました。

今日は、運動場で玉入れの練習をがんばっています。

運動場での練習をがんばっています。切れのある団体演技の表現がすばらしいです。

１年生は、最後のプールでした。小学校初めての水泳学習よくがんばりました。水泳学習の前にシャボン玉をしました。ストローやうちわを使ってたくさんのシャボン玉を作ることができました。

昨日(木曜日)、本校１年生が「わくわくスタート」を実施しました。
「わくわくスタート」は、近隣の３つの幼稚園や保育園の園児のみなさんを鷺洲小学校へ招待して、小学校での学習や遊びを体験してもらう行事です。コロナ禍でできなかった期間を経て６年ぶりに実施できました。
１年生の子どもたちと先生方とで、園児のみなさんに楽しんでもらえるよう、この日のために一生懸命準備をしてきました。
数名ずつの班に分かれて、各教室や講堂でさまざまな活動をしました。園児のみなさんと本校１年生のみんなの笑顔が広がる、とてもすてきな時間になりました。引率してくださった幼稚園・保育園の先生方、お世話になりありがとうございました。

１年生の種目は、個人競争「さぎすレンジャー」と団体演技「１５６のキャラクター」です。

どんな動物がどんな順で、どんなふうに出てきたかを確かめ、「のらねこ」と「となりの犬」のちがうところを比べたり、アフリカぞうがしたことを考えたり、新しい動物を登場させてお話をつくったりしました。どのクラスもみんな、自分の考えを発表したりワークシートに書いたり、一生懸命学習に取り組んでいました。

11日(金曜日)、15日（火曜日）、本日（水曜日）の３日間、１年生５クラスの国語科で研究授業をおこないました。教材は「サラダでげんき」です。
お母さんが病気なので、なにかいいことをしてあげたいと思った「りっちゃん」が、お母さんが元気になれるように、いろいろな動物のちからを借りてサラダをつくる、というお話です。

25日（水曜日）は、校内で２つの研究授業をおこないました。２時間目は、今月から教育実習生として本校に来ている井上先生の算数の授業でした。井上先生は、指導教員の東川先生のもとで、毎日一生懸命教育実習に取り組んでいます。研究授業を終えた井上先生は「緊張しましたが、いつも通りにできました。」と笑顔で話してくれました。

　７月３日（水曜日）の２時間目、３時間目に生活科「なつがやってきた」の学習で、水あそび・しゃぼん玉あそびを行いました。
水あそびでは、冷たい水の感触を楽しんだり、水のとばしっこをしたりして活動しました。しゃぼん玉あそびでは、うちわやストローなどの道具を使って、大きなしゃぼん玉やたくさんのしゃぼん玉を作りました。
運動場に、たくさんのしゃぼん玉が溢れ、子どもたちの嬉しそうな声もあがりました。それぞれの活動を通して、季節のあそびを楽しむことができました。
保護者の皆様、たくさんのご準備をありがとうございました。

食に関する指導の一環として、福島区において「栄養教育推進事業」がおこなわれています。
講師として、福島区の栄養教諭の先生が指導に来てくださいます。今回は１年生で、５月13日(月)15日(水)16日(木)の３日間、「たべものはかせになろう」の学習をしました。
「主にエネルギーのもとになる」、「主にからだをつくるもとになる」、「主にからだのちょうしをととのえる」、それぞれのはたらきをするたべものについて学びました。

本日（木曜日）３時間目、新任教員研修（１年目）としての校内研修の１つとして、１年２組で国語の研究授業を実施しました。教材は「スイミー」です。
今日学習したのは、ひとりになってしまっていたさかなのスイミーが、小さな赤いさかなたちを見つけた場面でした。文章を読んで、スイミーの気持ちがわかりそうな部分を選び、その時のスイミーの気持ちを想像してワークシートに書きました。自分で考えたりワークシートに書いたりしたことを発表する時は、みんなしっかりと、自分の意見を言ったり友だちの意見を聞いたりできていました。

１年生は、昨日（１１月３０日）の１時間目、絵画展に向けて図工の学習を行いました。
入念に準備をしてきて、とうとうもうすぐお披露目です。
みんなわくわくドキドキしながら、一生懸命に仕上げていました。
なかなかうまくいかない時も、諦めず最後まで丁寧に仕上げていたので、どれもそれぞれ違ってとても素敵な作品になっています。
ぜひ、絵画展でご覧ください。

　本日（火曜日）３時間目、新任教員研修（１年目）としての校内研修の１つとして、１年２組で研究授業を実施しました。
教材は、「学校の　かえりみち」です。学校のかえりみちに、停まっている自転車が道をふさいでしまい通れなくなって困っているおじいさんに出会った２人が、助けようかどうしようかと迷いながらも、通りかかったおばさんと一緒に自転車を片づけると、おじいさんはとても喜んでくれて、親切にした３人もうれしい気持ちになったというお話です。
　今日の授業ではまず、「親切」とは何かについて、「親切にされたことはありますか」「その時はどんな気持ちになりましたか」などを考え、発表しました。次に、もし自分だったら停まっている自転車を「かたづける」「かたづけない」「まよう」のどれにするかを考えて、それぞれの意見を発表しました。そして「おじいさんだけではなくおばさんも２人もうれしそうなのはどうしてだろう」と、親切にすることのうれしさについて考えました。

３時間目の１年生道徳の教材は、「おふろばそうじ」です。
このお話では、おうちで毎日おふろばそうじをしているあきらさんが、さむくても「ぼく、やるもん」といってがんばっているというお話です。
自分ががんばっていることを家族にほめられたあきらの気持ちについて考えたり、友だちががんばっているところをほめるカードをグループでつくったりし、もっとがんばろうと思う気持ちの大切さについて考えました。

３時間目の１年生道徳の教材は、「おふろばそうじ」です。主人公のあきらさんがおうちで毎日おふろばそうじをしていて、さむくても「ぼく、やるもん」とがんばっているというお話です。
自分ががんばったことを家族にほめられた時のあきらさんの気持ちについて考えたり、友だちががんばっているところをほめるカードをグループでつくったりし、がんばろうと思う気持ちの大切さについて考えました。

　１年生の栄養指導は「すききらいをしないで食べよう」のテーマで、本日（火）〜16日（木）の３日間で行っていただきます。
　毎日元気に過ごすために、すききらいをしないで食べることが大切であると学びました。また、すききらいをしないためにはどうしたら良いかについて考え、「のこさずにぜんぶたべる」「にがてなものでもがんばってたべる」など、たくさんの意見が出ました。

　１０月３日、１年生は、秋の遠足で八幡屋公園に行きました。公園の中で秋の植物を見つけたり、たくさんのどんぐりを拾ったり、子どもたちは「あきみつけ」を楽しみました。
お弁当を食べた後は、大きな遊具で友だちと仲良く遊ぶことができました。朝早くからの遠足の準備、ありがとうございました。拾ったどんぐりは、生活科の学習で使用する予定です。

１年生の授業のようすです。４時間目、それぞれの学級で、生活科「あきみつけ」の学習や、図画工作科「さかなをかこう」、算数のテストなどに取り組みました。
鷺洲小学校に入学して半年、いっしょうけんめい学習に取り組み、ずいぶん成長しています。

１年生、生活科の学習では、中庭や運動場に出て、秋の昆虫探しをしました。「セミは鳴かなくなったよ。」「コオロギの鳴き声をどこかで聞いたよ。」などと、自分の経験を話しながら楽しんで探しました。少しずつ変化していく季節を感じることができました。