公開授業の後は、研究協議会がありました。

他校の先生方からは、「子どもたちに要約の力がついている」「語彙力がついている」

「読み取ったことをもとに、自分の考えがしっかりと書けている。」「書き出しと書くスピードが速い」

などのご意見をたくさんいただきました。

昨年度１年間、3年生から６年生まで、４つの単元すべてに取り組みながら、４つの言語活動を積み重ねてきたことの

成果が表れた授業だったと思います。

しかしながら、もっとこんな工夫があったらよいのではないか、というご意見もいただきましたので、

今後の研究に生かしていきたいと思います。

ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。