５年生が算数の授業で、分母の違う分数どうしの足し算や引き算はどのようにしたら計算できるかを考えていました。「分母が同じ場合は計算できる」や「通分」など、これまで学習したしたことを使って方法を模索していました。
　授業の後半には、グループでの話し合い結果をみんなの前で発表し、考えを共有していました。「自分の考えや意見を他の人に伝えることができる」ことや「他の人の考えや意見を聞いて、自分のそれと比較したり共感したりすることができる」といったことを大切にしている授業でした。