１年生は、図工で、ちぎった紙が何に見えるかを考えて、自分でイメージして作品を制作していました。
　４年生は、算数で、面積について学習していました。見た目や感覚で広さを考えるのではなく、計算して面積で比べる方法について話し合っていました。
　５年生も、算数で、少人数のクラス分かれて、直角三角形の面積の求め方について学習していました。実際の三角形を切ったり、はったりしながら求め方について話し合っていました。