2年生は算数の学習です。「１はこ5本入りのカルピスが9はこあると、カルピスは何本ありますか」という問題に子どもたちは、５×９と見通しを立てました。この時の５はカルピスの本数、９は箱の数で同じ数字でも意味が違いますね。
　5年生は家庭科の学習でお弁当つつみを制作しています。生地にペンシルで線を引き、それに沿って縫い進めていきました。これまで身につけたソーイングの技術を駆使してずっと大切にできるもをを作ってね。
　6年生は算数の学習です。「1箱3個入りの大福と2個入りの大福が売られています。子ども会で35個買うとき、それぞれ何箱買えばいいですか」という問題を考えました。こんなときは表にして、「〜が〇個の時」と場合をあげて考えるとわかりやすくまとめられることに気付きました。