階段状の形になった図形の体積を求める学習に取り組みました。

この単元の学習はデジタルコンテンツを活用し、学習を進めています。

今日の授業でも、子どもたちは図形をパソコンの中で、分けたり、移動させたり、足したり、引いたり・・・様々な活動をしながら、自力解決に取り組みました。

さすが、5年生。

文字入力や図形に線を引いたり、動かしたりすることはスムーズにできていました。

解決につまずいた子は、提出箱にある他の人のノートを参考に考えることができることは、デジタルのいいところ。試行錯誤しながら熱心に取り組みました。

パソコン活用のスキルアップも、これからの子どもたちには大切だと感じます。

日々の学校生活の中で、様々な場面で、活用を図っていきたいです。