授業後は、本日の授業について討議をしました。
「学習のまとめを『カズモン図鑑』として整理できるようにしたことで、児童が既習の内容を生かしていたことや、ノートに自分の考えをしっかりとまとめて書けていたことなど、意欲的に問題に取り組んでいてよかった」などの意見があり、成果と課題を明らかにしました。
最後に、甲南女子大学の小西豊文先生から、「問題に提示場面に『100段の時はどうなるか』を追加し、児童の「数える方法では難しいから式で求める方法が必要だ」という意欲をさらに高めてはどうか」など指導講評をいただきました。