11月10日（木）に，5年1組で算数の授業研究を行いました。この時間の目標を「条件が異なる場合の混み具合の比べ方を理解し、比べることができる」としました。
　子どもたちは、比べるときにどちらか一方を公倍数や単位量当たりの大きさでそろえることを見通して、課題を考えていきました。
（写真上・中：プロジェクタを使って混み具合を考えている様子、写真下：課題解決の補助としてパソコンを使って考えている様子）