１枚目　４年生
社会科の授業のようすです。
水源を守る人々の工夫として、川辺に植えられた
葦のはたらきについて学習をしていました。

２枚目　５年生
国語科の学習では、タブレットを活用して
「注文の多い料理店」の部屋の扉に書かれた言葉を本当の意味を
読み解く活動をしていました。

３枚目　６年生
運動会のフィナーレを飾る６年生の演技の入場のナレーションを
みんなで話し合って考えていました。どんな言葉になるか楽しみです。