学校日記

今日の５時間目はベストフレンド班活動です。

明日のフェスティバルの最終準備です。

ゲームの道具や受付の準備、お店の飾りつけやリハーサルなど大忙しです。

低学年の子たちと一緒に作業をしている班長さんをはじめ、高学年のみなさんの姿が見られました。

明日が楽しみです！

いよいよ明日になりました。

めあてのポスターが玄関に飾ってあります。

明日はこのめあての通りのフェスティバルになるといいですね！

廊下には各班のポスターが掲示されています。

それぞれの班がお店のアピールをしています。

どれもカラフルで力作です。

班のみんなの意気込みが伝わってきますね。

今日の朝はボランティア「おひさん」のみなさんによる読み聞かせです（３年生）。

子どもたちは、臨場感たっぷりのお話に、いつの間にか本の世界に入っているようです。

読み手のみなさんの日吉の子どもたちへの温かい気持ちが、読み聞かせを通じて子どもたちに伝わっているのだと思います。

おひさんのみなさん、いつもありがとうございます！

今日の２時間目から４時間目は中央図書館の見学です。

前回は２クラス、今日は後半の３クラスが学級ごとのグループに分かれて見学です。

バックヤードの大きな自動で動く書架や、本のエレベーター、盲導犬を連れて障がいのある利用者のためのコーナーなど、今まで見たことのない施設を見学することができました。

それぞれの場所で図書館の職員のみなさんが分かりやすく丁寧に教えてくださいました。

事前に質問した内容もすべて調べて答えてくださいました。

ありがとうございました！

見学の後はゆっくりと自由に児童コーナーで本を読むことができました。

友だちや先生に絵本を読んでいる人もいましたよ。

入り口付近には生涯学習の方々と陶芸クラブのみなさんの作品が展示されていました。

今日の朝は児童朝会です。

校長先生からはワールドカップのお話とプーさんの宝物と校長先生の宝物（お手紙）の話です。

そのあとは協力委員会のみなさんからの連絡がありました。

次にプール水泳のお便りについて。最後に月目標についてのお話がありました。

お昼休みの運動場の様子です。

低学年の割り当てでした。

先生と鬼ごっこやキャッチボールをしている人がいましたのでパチリ！

本日の５時間目は校内研究の第２回授業研究を行いました。

前回は社会科でしたが今回は国語科の授業です。

効果的なICTの活用を各教科でどのように進めていくのか。

様々なツールを活用し、班ごとの意見の共有や比較、ふりかえりなどを行いました。

放課後は研究討議会を多目的室で行いました。（４枚目以降）

前回に引き続きICT教育の講師先生をお招きし、ご指導をいただきました。

充実した時間となりました。

今日の６時間目はクラブ活動の時間です。

それぞれのクラブ活動が本格的な内容になってきました。

ですが、今日は撮影をした教室が少なく一部のみの紹介になります。

１枚目はパフォーマンスクラブです。大繩の８の字跳びをしていました。

やりだした時よりずいぶん上達しています。今日は１００回を超えているチームもありました。

２枚目は科学クラブです。今日はスライムづくりをしました。

自分の好きな色をつけて完成！

今日の３時間目はいよいよ３日後に迫った日吉わくわくフェスティバルの準備です。

各教室で分担をして作業をします。

入口、出口の看板や、説明の原稿などなど、準備に余念がありません。

いろんなゲームを重ねて、それぞれの班のメンバーが打ち解け合っています。

毎回の活動の様子を見に行っていますが、はじめの活動に比べると、みんなの表情が柔らかく、温かい雰囲気になってきたように感じます。

こちらは児童会の催しではなく、地域、PTAのみなさんが開催する夏の行事です。

今朝、地域の方が１枚目のチラシを持ってきてくださいました。

学校玄関入ったところに掲示しています。

２～３枚目は私用の手作りひよっぴーTシャツです。

裏は的になっています。これは水鉄砲コーナーで狙われるためのイラストだそうです。

作成に関わったみなさま、素敵なTシャツを作成していただき、ありがとうございました。

ひよしわくわくフェスティバルのめあての玄関掲示が完成しました！

「かくれた み力を探せ！　心は一つ最高なフレンズへ」

代表委員会のみなさんが各学級の意見を吸い上げ、話し合って決定しました。

この掲示物も代表委員会のみなさんを中心に作成しました！

フェスティバルが待ち遠しいですね！

お昼休みは図書館開放をしていました。

ですがチャイム５分前でしたので、ほとんどの人が退室をした後でした…。

今日のお昼休みの運動場の様子です。

ドッジボール、鬼ごっこ、鉄棒、バスケット、ドッジビーなどなど、いろいろな遊びをして楽しんでいる人がいました。

学習園の水やりや、プチトマトの水やりをしている人もいました。

２年生が中央図書館へ見学に行きました。

図書館の職員の方々が、はじめに絵本の読み聞かせをしてくださいました（２枚目）。

次に、普段は入れないバックヤードへ案内してくださり（４枚目）、自動で動く書架（５枚目）をはじめ、本のエレベーターなど各階の施設やお仕事の様子を見学しました。

見学の途中で、事前にお伝えした２年生の質問にも答えてくださいました。

ちなみに質問の内容とその答えは…。

①中央図書館の本の冊数は何冊ですか？

→３２万札です。

②１日に何人の人が利用しますか。また、１日何冊貸し出されますか。

→１日平均３２６８人で１日約１６００冊貸し出されています。

③働いている人は何人ですか。どんな仕事をしていますか。

→約１００人です。受付、本の貸し出し、本の整理、修理、案内などの仕事です。他にもいろいろな仕事があります。

などなど、その他にもいくつかありました。

ひとつひとつの質問に丁寧に答えてくださいました。

バックヤードの見学を終えると、障がい者用のコーナーについて、盲導犬を連れている視覚障がい者の職員の方が説明をしていくださいました（３枚目）。そばにいる盲導犬はおとなしく休憩していました。

見学が一通り終わると約３０分ほど自由に閲覧することができました（７～９枚目）。

靴を脱いで座って読書できるコーナーもありました。

今日の児童集会はベストフレンド班の活動教室に分かれて、「進化ゲーム」をしました。

ジャンケンをして勝ったら１から順番に進化します。動くときはそのポーズをしながら歩きます。

１枚目は集会のみなさんが撮影したポーズの見本です。

１からスタートして７の「あがり」になると終了です。

みんなでゲームを楽しみました。

ワクワクフェスティバルまであと５日。

日めくりのイラストにも気合が感じられます。

毎年プール水泳の前に行われている救命救急講習を行いました。

消防署からお借りした人形を使用して心肺蘇生法の訓練を全員が行います。

人数が多いので、前半後半に分かれて２回行いました。

１１９番通報から到着までの間の時間に心肺蘇生を行うかどうかで蘇生率が大きく異なります。

安全なことが何よりですが、万が一に備えることは大切なことです。

教員ひとりひとりが手順を確認しながら真剣に練習をしていました。

３年生の理科の学習でアゲハチョウの観察をしています。

幼虫がついているレモンの木を保護者の方からいただき、観察を続けてきました。

９日の朝見て見ると羽化をしていました。羽ばたいて飛ぶところを見たいですね。

昨日の２時間目はベストフレンド班活動です。

ひよしワクワクフェスティバルの準備です。

ポスター作りやゲームのルール決めやお店番の役割決めなど、班長さんを中心に作業や話し合いをしていました。