本日の登校日に手紙でお知らせしておりますが、このたび、政府が大阪における「緊急事態宣言」の解除を行ったことを受け、臨時休業を令和2年5月31日（日）までとし、6月1日（月）から大阪市立の全ての幼稚園・小学校・中学校を再開することになりました。

来週からの2週間（6月1日〜12日）は分散登校で、6月15日（月）以降は、通常の授業を実施する予定です。
詳細につきましては、下記の項目をクリックしてご覧ください。
「学校再開のお知らせ」

「校時表（分散登校期間）」

また、6月1日からの分散登校日に、パンと牛乳と副食１品の給食も始まります。
詳細につきましては、こちらから「給食献立」ご確認ください。

　今日は最後の登校日。3つのグループに分かれるのも、今日で終わりです。来週からはＡ・Ｂ２つのグループごとの授業になります。子どもたちにも確認しましたが、おうちでも登下校時刻をいっしょにご確認ください。
　
　今日は、「学級のめあて」のまわりに飾る「顔」を、クレパスや色えんぴつは使わず、色画用紙だけで作りました。
　クラスはまだまだ全員がそろっての学習ができませんが、学級のめあての周りには、全員の顔がそろうでしょう。出来上がるのが楽しみです。

　来週からは、授業が始まります。給食も始まります。楽しみですね。

　今週の土曜日は、生活科の観察カードの課題を出しています。「はじめに　でてきた　はっぱ」のカードに、ホームページの写真を見て、絵をかかせてください。もし、書けそうならば、形や色などを見て「〇〇みたい」など、気づいたことを書かせていただけたらと思います。（絵だけでも、大丈夫です。）
　まだ、全員ではありませんが、来週にはきっとみんな芽が出てくると思います。おうちに帰ってきたら、「アサガオ、どうだった？」と聞いてあげてください。

　１年生は、今日も欠席がなく、全員が元気に学校に来ました。自由帳に絵をかいたり、アサガオのお世話をしたりと、学校での過ごし方を身につけています。
　講堂での視力検査では、クラスのみんなが終わるまで、とても静かに待つことができており、１年生の態度は立派でした。
　来週から給食が始まることを伝えると、「やった！」「たのしみ！」と声が上がりました。来週もみんな元気で、楽しく給食がスタートできるといいですね。

　いよいよ臨時休業中の最後の登校日となりました。子ども達は、新しい学校生活にも慣れてきて、三密になることを避けながら活動したり、手洗いうがい、消毒も十分に行ったりしています。

　６月から始まる分散登校に向けて、給食の説明を受けたり授業の準備物を確認したりしました。本日配布のお手紙にも、詳しいことが書いてありますので、保護者の皆様もご確認よろしくお願いします。

　５月２９日（金）のミニトマトのかんさつは、「ミニトマトの花とみ」です。
　きいろい 小さな花が さきはじめました。花びらのむきも よく見てかんさつしてみましょう。また、花がさいたあとから、ミニトマトのみもできています。みのなり方にも注目してみましょう。

　とう校したときに、やさしくさわったり、においをかいだりとしっかりかんさつすると、かんさつカードにもたくさん書けますよ。

明日（２９日）は全学年登校日となっています。
同じ学年・学級でも、登下校の時刻が異なりますので、ご確認のうえ登校するようお願いします。

〇１・２・４・５年生「黄グループ」と３年生「青グループ」
・８：３０〜１０：００
・８：１５〜８：３０の間に各自で登校します。
・下校時刻は１０：００すぎになります。

〇１・２・４・５年生「青グループ」と３年生「黄グループ」
・１０：３０〜１２：００
・１０：１５〜１０：３０の間に各自で登校します。
・下校時刻は１２：００すぎになります。

〇３年生「緑グループ」
・１３：３０〜１５：００
・１３：１５〜１３：３０の間に各自で登校します。
・下校時刻は１５：００すぎになります。

〇６年生
「Ａグループ」
・８：３０〜１１：３０（３時間授業を行います。）
・８：１５〜８：３０の間に登校します。
・１１：３０ごろ下校します。

「Ｂグループ」
・１３：００〜１６：００（３時間授業を行います。）
・１２：４５〜１３：００の間に登校します。
・１６：００ごろ下校します。

今日 かんさつしていると、小さなナスができているのを 見つけました! 見つけたとき、うれしい気もちに なりました。せいちょうするのが　とても早いです。
みなさんのミニトマトも すくすくせいちょうしています。明日 水やりをして、かんさつしてみましょうね。

いよいよ登校日も今日をいれてあと2回になりました。

今日の3年生は、発育測定を行ったあと、「キャリアパスポート」を書きました。自分のいいところや得意なこと、できるようになりたいことなどを書きました。

そして今日は、まだ1度も使ってなかったリコーダーを出してみました。
丸い小さな穴がいくつも空いてることやリコーダーの持ち方、そしてどんな音を出すのか話を聞きました。
動画でリコーダーの音を聴いたり「パプリカ」の演奏を聴いたりしました。音を出すことはできませんでしたが、みんな新しく使う楽器に興味深々でした。

今日は、４回目の登校日でした。今日もみんな元気に登校です。健康観察をした後、６月１日からの授業再開について、説明をしました。グループが変わることや給食が始まることを確認しました。

その後、今年度から取り組むことになったキャリアパスポートを書きました。「こんなふうになりたい！」という自分の願いを実現するために、今、何をしたらいいのかを具体的に考えます。それぞれ、自分の心と向き合って、真剣に取り組んでいました。できあがったものは、一度、家庭に持ち帰ります。どのように活用していくのかについては、後日配布される手紙をご確認ください。

　６回目の登校日も元気いっぱいの姿を見せてくれました。今日は、掲示用の学級目標に、一人ずつ絵の具を使って手形をとりました。使ったお皿も自分で洗うことができました。待っている時間も、自分でできることを考えて行動していました。
　運動場では１５分という短い時間でしたが、縄跳びやフラフープで体を動かしました。久しぶりの運動場での遊びで、楽しそうに活動していました。運動をした後は、手洗い・うがい・アルコール消毒をして、教室に戻りました。
　分散登校（６月１日〜１２日）のグループ分けは連絡帳に書いていますので、ご確認ください。

　４度目の登校日の様子です。今日は、学校再開に向けて「日直カード」を作成したり、「キャリアパスポート」を作成したりしました。「キャリアパスポート」とは、小学校から高等学校まで、自分の学習や成長を記録していくためのもので、今日は、学習面、生活面、家庭面のそれぞれについて、４年生での個人目標を設定しました。

　また、天気が回復したので、運動場でフープを使って運動しました。約１年前、運動会でフープを使って演技した子ども達は、懐かしさを感じながら楽しく運動することができました。

　次回の登校日は明後日２９日（金）です。臨時休業中の最後の登校日となります。６月以降の登校については、本日配布したお手紙をご確認ください。あわせて、お子様の登校グループについてもご確認をお願いします。

　雨も上がり、元気いっぱいに１年生が登校してきました。今日は、初めての発育測定。いつもは保健室で測定するのですが、今回は待っている間の距離を保つため、講堂で測定を行いました。前の人がしていることをよく見て、静かに測定できました。
　アサガオの観察をしたり、図工で絵をかいたりと、短い時間でしたが、楽しんで活動に取り組みました。

明日（２７日）は全学年登校日となっています。
同じ学年・学級でも、登下校の時刻が異なりますので、確認のうえ登校するようお願いします。

〇１・２・４・５年生「青グループ」と３年生「緑グループ」
・８：３０〜１０：００
・８：１５〜８：３０の間に各自で登校します。
・下校時刻は１０：００すぎになります。

〇１・２・４・５年生「黄グループ」と３年生「青グループ」
・１０：３０〜１２：００
・１０：１５〜１０：３０の間に各自で登校します。
・下校時刻は１２：００すぎになります。

〇３年生「黄グループ」
・１３：３０〜１５：００
・１３：１５〜１３：３０の間に各自で登校します。
・下校時刻は１５：００すぎになります。

〇６年生
「Ｂグループ」
・８：３０〜１１：３０（３時間授業を行います。）
・８：１５〜８：３０の間に登校します。
・１１：３０ごろ下校します。

「Ａグループ」
・１３：００〜１６：００（３時間授業を行います。）
・１２：４５〜１３：００の間に登校します。
・１６：００ごろ下校します。

６年生は、今週からＡとＢの２グループに分かれて登校し、一足先に学習が始まりました。昨日は国語・算数・社会の学習でした。それぞれの教科で、５年生の学習の復習をしたり、６年生の新しい単元の学習をしたりしました。
久しぶりの学習、メンバーもいつもの半分ということで、最初は緊張している様子だった子ども達も、時間が経つにつれて手も挙がるようになり、集中して学習に取り組む様子が見られました。
明日は国語・算数・理科の学習を行います！

大阪市教育委員会より、「臨時休業措置は5月31日（日）を以て終了し、6月1日（月）から学校を再開する」と通知がありました。
6月1日（月）から12日（金）まで午前・午後の分散登校となり、15日（月）からは通常登校になります。分散登校につきましては、実施方法や内容が決まり次第、ホームページやメール、おたよりでお知らせします。
学校再開に伴う学校給食の対応については、後日詳細をお知らせします。
学校でも感染症予防について十分に対策を講じてまいりますが、ご家庭でも引き続き、毎朝、体温を測る等、お子様の健康状態を確認し、健康観察表への記入もお願いします。
ご理解・ご協力をよろしくお願いします。

５年生のみなさん、こんにちは！この週末はどのように過ごしていましたか？５月も最終週になりました。課題は順調に進んでいますか？

さて、国語・算数・社会の解答例をホームページの【配布文書】⇒【学習資料】にまとめて載せています。まだ答え合わせをしていない人は確認しておきましょう。
★下記のそれぞれの項目をクリックしてください。

１．国語ワークシート解答例１〜３
２．国語ワークシート解答例４〜８
３．国語ワークシート解答例９〜１２
４．算数ノート解答例１回目〜４回目
５．社会ノート解答例１・２回目
６．社会ノート解答例３〜５回目

実験の結果の続きです。

「温度（あたたかい）」・・・発芽した
「温度（冷たい）」・・・・・発芽しなかった

この結果から、種子の発芽に必要なものが何か分かりましたね。

『水』『空気』『適当な温度』が必要なのです。どれか１つでも条件がたりないと、種子は発芽しないのです。

ノートに結果と考察を書きましょう。
日課表にあるように、水曜日にプリントにチャレンジしよう！

実験の結果です。

「水あり」・・・発芽した
「水なし」・・・発芽しなかった

「空気あり」・・・発芽した
「空気なし」・・・発芽しなかった

ノートに結果を書きましょう。

　先日は、各ご家庭のインターネット環境に関するアンケートに回答いただきありがとうございます。
　
　さて、ＪＡＥＴ（日本教育工学協会）学校情報化認定委員会において、本校の情報教育推進の成果や教職員、児童のＩＣＴ機器の操作スキルなどを総合的に判断し、「学校情報化優良校」に認定されました。
　
　本校は2017年から2019年にも「学校情報化優良校」の認定を受けており、引き続き認定を受けることができました。

　パソコンやタブレット端末の有効な活用により、児童の学習への関心・意欲がより高まっています。この度のコロナウイルスの感染拡大を受け、ＩＣＴ機器の活用した教育の在り方についても、再度注目されています。今後も児童の学習の理解や定着につながる活用法を研究しながら、「主体的・対話的で深い学び」にもつなげていきたいと思います。