3・4時間目は6年生の理科「水よう液の性質」の授業がありました。

「炭酸水には何がとけているのだろう」という問題から、気体について予想をしました。これまでに学習したことがらを想起しながら炭酸水の「酸」や「炭」の文字に注目して、酸素または二酸化炭素が含まれているのではないかといった予想を立てていました。それを確かめるために石灰水や線香使いました。水上置換法で試験管に気体を集め、石灰水を入れると白く濁り、線香を入れると火が消えました。そのことから、二酸化炭素が含まれているということが分かり、今日の問題をまとめることができていました。問題、予想、計画、実験、考察、まとめまで集中して取り組む姿はさすが最高学年です。