5月7日　　5年　　算数
　少人数に分かれて三角形の角の大きさの関係を考えます。

　子どもたちは自分の考えを持ちました。

　それを伝えます。

　学び合う場面もあり、どんな関係なのか、自分の言葉で友だちに考えを伝えることができました。

　さあ、次は四角形の角の大きさです。

　四角形の角度を合わせれば360度は、分かるのですが、どうしてそうなるのか考えること、そして説明できることが、今求められる力なのです。