４年生は算数の学習で“２けたの数でわる計算”について学習していました。
　最初は、６０÷２０の計算について考えました。子どもたちは１０たばをもとにして絵であらわし、６÷２＝３と考えることができる。だから、６０÷２０＝３になるんだと答えをみつけていました。
　次の問題の９０÷２０については、すごく悩んでいました。この問題も１０たばをもとに考えていたのですが、９０の中に２０が４つある・・・というところまでは、すぐに気づいていました。しかし、９÷２＝４あまり１になる。でも、絵であらわしてみると１０あまっている。
　子どもたちは９０÷２０の答えは「４あまり１？」「４あまり１０？］どっちが正しいのか、自分たちの意見を一生懸命に発表していました。
　算数の学習では、正確な計算も大切ですが、どうしてこのような答えになるのか考えることも大切です。これからの学習も、どんどん積極的に取り組んでほしいです。
【発信：教務】