昨年の１０月から始まったドリームマップ授業。
今日１月２９日に４年生がドリームマップを作りました。
５年生、６年生は昨年１０月。
保護者の皆さんを対象として１２月２１日に実施。
２月７日に２回目。
そして、地域の皆さんを対象に、２月２２日実施を予定しています。



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さて、このドリームマップが素晴らしいのは、
夢を描く際に「利他」を考えることです。

人が生きている理由、働く理由、勉強する理由。

それは、人のために社会のために役に立つため・・だとも言われます。

インターネットを見てみると、多くの小学校で「将来の夢を描こう」という取り組みが行われています。

「プロスポーツ選手」「お菓子屋さん」「医者」「ゲームソフトクリエーター」「看護師」「デザイナー」など、職業をあまり知らない子どもにとって、身近にある職業が、「夢」になることが多いようです。

そして、「夢」をイメージする時に「自分がこうなりたい」「自分が○○をほしい」という「自利」が中心になります。

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写真をご覧ください。
これは、ドリームマップ普及協会のHPからコピーしたものです。

「夢」が真ん中にあり、その左上に「４　社会」右上に「３　他者」があります。
下には「１　自己（物質）」「２　自己（精神）」があります。

特筆すべきは、この「社会」「他者」のところです。

自分が就きたい職業、自分が理想とする人物像・・・などなどを
「夢」として描くとき、

そのプロセスの中に、

　　「社会に貢献すること」
　　「他者を幸せにすること」

を欠かすことのできない視点として強調しています。

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お金や物が世の価値観の中心になってしまった感があるこの頃、
人や社会の役に立つことを「子どもたちの夢」の中にしっかりと位置づけるドリームマップは、とても意義のある取り組みだと考えています。

「利他」を考えながら「夢」を描き、日々の学習や生活、活動の努力と積み重ねが「夢」の実現につながる。

将来の社会を担うことができる子どもたちに、きっとなってくれることと思います。