５年生の教室では、い組は算数、ろ組は社会に取り組んでいました。
　い組の算数では、計算して答えを出すことよりも、なぜそのような式を立てたのかを自分の口で説明することが大切であることを確認していました。
　社会科では、『５円玉のひみつ』と題して、５円玉に描かれたデザインに込められた思いとは何かについて探っていました。
　一つひとつの不思議や意味にこれからも５年生はこだわっていくようです。