２年生の教室では、『チューリップ』の歌詞の視写と、チューリップの花の写生に取り組んでいました。
　「これ、何で描いたと思う？」ここでもいきなりの質問が飛び出しました。
　「うーん、わりばし」「正解！なんで分かったの？」というやりとり。
　それにつけても、特に茎が長く成長した今年のチューリップ。それを活かそうと用意した縦長の紙。十人十色の素敵なチューリップが描かれていました。