学校日記

　６年生の外国語では
　What season do you like？
　What event do you like？
　を友達に尋ねて、私が好きな季節やイベントについて答えていました。

　好きな季節やイベントについての答えを聞き、もう一言返している子もいました。

　５年生の社会科では、『低い土地のくらし』ということで、岐阜県海津市のくらしぶりについて学習していました。
　自分たちが住んでいる地域の様子や、先生方が住んでいる地域の様子にも話が及び、興味津々でした(^^)

　４年生の理科では、天気によって気温の変化に違いがあるか、について学習が進んでいます。
　今までの学習を振り返って、自分の言葉でまとめていました(^^)

　３年生の図工では、『うごいて楽しい わりピンワールド』と題した、製作に取り組んでいます。
　今日はいよいよ完成です。作品に込めた自分の思いをそれぞれ披露し合いました。
　子どもたちの世界は、とても面白く奥深いです(^^)

　２年生の学級活動では、司会や指名する係の子や、記録のなど役割決めて、自分たちで学級会を行っていました。
　議題は『どうすればビー玉をためることができるか？』です。
　クラスで考えた目標が達成されるとビー玉を入れることができますが、なかなかビー玉が貯まりません。その状況を見かねてみんなで話し合うことになりました。
　さぁ、どのような提案がなされたでしょうか？
　見てるだけでワクワクしてきました(^^)

　１年生の算数の時間です。今日は、基礎的な文章題に取り組みました。
　たし算をする鉛筆の絵が教科書に描かれてあるとはいえ、文章を読んで式を立てることにチャレンジしていました。少しずつ階段を上っているところです(^^)

　おはようございます。
　今日は、雨が降ったり止んだりです。子どもたちが登校する時間帯は、傘をさす子もいれば、ささない子もいました。
　あいさつ運動に１年生も加わり、にぎやかな朝です(^^)

　６年生の算数では、これまで学習してきた計算のきまりを活かして、より早くより簡単に計算する方法を考えていました。
　なかなかナイスなアイデアが交わされていました(^^)

　５年生の理科では、タネの発芽の様子を観察してきましたが、今日は葉に含まれる養分について観察していました。
　これから器に入れ替えて、成長の様子を観察していきます。

　４年生の算数では、『筆算の仕方を考えよう』というめあてで3桁÷1桁の計算に取り組んでいました。
　ずいぶん慣れてきたのか、計算の手順を説明することもできるようになってきています(^^)

　３年生の社会では、『工場の多いところはどのような様子なのだろう』と、学習をしていました。
　工場の多い地域の特徴を考えてみましたが、船や車での運搬を考えて工場が建てられていることに気づいていました。

　２年生の道徳では、『虫が大すき』と題しファーブル昆虫記でおなじみのアンリ・ファーブルさんのお話を通して生き物について考えました。
　、昨年度、大江小学校の周りに生息する虫などを観察してきた子たち。子どもたちが書いていることを読んだり、発表することを聞いたりすると、虫や生き物に対する思いは、とても育ってきているんだと感じました(^^)

　１年生は、今日スポーツテストとしてソフトボール投げにチャレンジしました。
　なんと、ボールを受け止める先生は、昨年度寄贈していただいた『大谷グローブ』でキャッチしていました。
　子どもたちのテンションも上がっていました(^^)

　おはようございます。
　今日は、朝から日差しも強く、よく晴れています。
　あいさつ運動に呼応して、元気なあいさつの声が響いています。
　すすんで元気にあいさつができている１年生に『あいさつ名人』のワッペンが校長先生から着けられ、とても喜ぶ姿が見られました(^^)

　６年生の理科では、『血液は、体の中のどこを流れ、どんなはたらきをしているか』をめあてに学習をしていました。
　教科書を見ながら、動脈は赤で、静脈は青でワークシートにある体の絵にに書き入れることで、どのように流れているのかを確かめていました。

　５年生の算数では、割る数が小数になる場合の割り算に挑戦しました。　
　考える際、与えられた数値を線分図に書き、求める大きさのイメージを持って取り組んでいました。

　４年生の習字では、『左右』という熟語を書いていました。
　特に、はらうところがうまくいくかどうかで、左も右も字が決まるとあって、筆の運び方に集中していました。

　３年生の音楽では、『茶つみ』という曲の歌のテストが行われていました。合格するとベートーベンのスタンプが押されていました。
　とても美しい歌声で、聞いていると心が洗われるようでした(^^)

　２年生の算数では、正しくものの長さを計ることに取り組んでいました。
　ものさしの使い方や、メモリの読み方を理解して正しく計っていきます。
　自分の考えをしっかり言える雰囲気がありました(^^)

　１年生の国語では、りすともぐらの物語を通して学習しています。
　りすともぐらの仲の良さに心温まる物語なので、子どもたちも挿し絵を見たり、文章を読んだりしながら、物語の世界に入っているようでした(^^)